第276章 师父,你到底想要做什么?(第2/2页)

作品:《大唐小货郎免费观看

他是皇子,打小接触到的教育,就是“君权神授”、“皇帝是天道的象征”……

他从来都没有考虑过“皇帝”存在的意义。

它就在那里。

就像是长安城外的“秦岭”,就像是寿春城外的“淮河水”一样,好像天然就是这样,从来没有人考虑过它存在的“必要性”。

基础的“数理化”打开了李治的世界观。

林深的诱导,开始让李治基于“数理化”的理性世界观,开始思考“皇帝”存在的必要性。

对呀……

自然规律中,可没有什么所谓(本章未完,请翻页)