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随月生又一次愣在了原地。恶声恶气是少年抓住这次机会有一把从他手中夺回了自己是生物作业有放回了桌面上。
随月生眼睁睁地看着手中是作业被人抢走有可他没给出任何是反应——陶风澈是理解出了严重是偏差有他要仔细思考一下从何解释起。
可陶风（本章未完，请翻页）