他熟悉一个神奇生物的速度，快到像是施展了魔法一样。

技能沟通：撕毁此卡，在接下来的一个月中，你同指定的神奇生物越来越容易沟通，并极大几率在沟通中掌握对方的语言，成功率视交流时间决定。】

困难的抉择。

无论是直接作用于战斗的卡还是能够沟通的卡片，都不要太馋人，而剩下来那张加速卡，同样也是张好卡。

好半天，威廉才纠结的选择了第三张卡。

“战斗可以抱大腿，毕竟邓布利多就在霍格沃茨，而且卡库里有张逃命卡，打不过完全可以跑，但沟通用的卡牌完全没法抱大腿了，如果能通过沟通的来学到一个新种族语言的话，大概率可以再刷好几个箱子。”

心里这样安慰着自己，威廉忍痛选了第三张卡牌。

——

回到破釜酒吧，睡了整整半天的威廉连一丝困意都没有，干脆点起灯开始看书。

考虑到要教授五年级这件事，他干脆把备课的书列出一个表格来——在仔细排了之后，他果断陷入了自我怀疑之中。

为什么他要吃力不讨好的接下五年级的活呢？

如果当时聪明些，抢一年级学生的话，估计那位叫洛哈特的教授大概率也会同意的吧？

现在他明明只带个五年级，却得把五年的书全看完，加上本来的六七年级——也就上课少了些，备课内容一点不变啊！

想到这里，威廉不由的在自己预备好的课本上用红笔在目录上画了几道。

既然他这么辛苦了，那么那些学生就对不起了——题海政策上吧，反正也是为了升学率。

盘算着互相伤害，他开始列教学大纲来。

毕竟也算他在魔法界的第一份正式工作，要是因为教学质量太差被赶出去，那就真的让人笑掉大牙了。

威廉从先前拿到的书单之中挑选出五年级学生在过去四年里使用的课本，并把自己有关那些课本的笔记单独拿了出来。

“还不够完善，接下来的时间要寻找历年内的考题，如果我没猜错的话，按着魔法界这个从业人数，负责出题考核的教授最多不超过三个，这样一来有很大概率从历年的试卷之中压中考题。”

“每个考官应该都有自己的偏好，考试题也大概率会落在自己擅长的方面，押题的时候也可以从这边想方法。”

“按着考题出些模拟卷的话，以数量保证压中概率，应该不会有什么大问题——我觉得完全可以照搬这方