又活动了一下身体，足足休息够了十分钟，这才重新坐到工作台旁边。

这样的连续工作强度其实很大，关键是每次修理环节都需要全神贯注，对精力的要求也非常高。

没有活动的那三个学生做到三分之一，手就微微有些颤抖，就连柳萱也看得出来，连续出现了不应该出的错误。

而那两个活动开了的学生，情况明显要好很多。他们一开始稍微有些落后，但没多久就赶了上去。

这样专心致志的工作中，一小时很快就过去了。

苏进看了看时间，再次叫停。

就像第一次一样，五个学生同时放下手里的东西，后退了一步。

苏进点头道：“很好，操作实践到这里就结束了，接下来是笔试。”

两小时工作下来，所有学生的额头上都冒出了大滴汗珠，背心衣服全部被湿透了。

苏进像是没注意到一样，完全没给休息时间，一人发了一张卷子，道：“笔试时间同样时一小时，大家要抓紧。”

说是卷子，其实就是一张a4纸，上面打印着十道题目，每道题目下面都留着大片的空白――全部都是论述题。

柳萱好奇地小声问：“有多的吗？”

苏进也递给了她一张，柳萱一眼看过去，立刻咋了咋舌。

第一道题目就是：“学校后山挖出了一块石头，上面刻有文字，有人怀疑它是宋朝的碑石。请问现在你要怎么做？”

下方附了一张图片，正是一个刻有文字的石头残片。

怎么安排？这第一道题柳萱就答不上来！

怀疑是宋朝的碑石？那当然是要鉴定了，要怎么鉴定？如果是真的的话，要怎么做？

这只是一个情境的开始，后面的问题可以说无穷无尽，涉及到无数环节……

这么麻烦的事情，用来考这些才入门的学生？

后面九道题同样麻烦，柳萱对文物修复几乎是一窍不通，但她也看得出来，这些题目里囊括了无数种知识。历史、地理、人文、物理、化学……可以说是无所不包。

这十道题，柳萱一看就觉得头大如斗，而学生们要在一小时内全部答上来？

这也太难为人了吧！

柳萱苦着脸把那张“卷子”还给苏进，摇了摇头。

苏进笑着把它接了过去，随意地扫了一眼。

柳萱从旁边看着他，这一刻，她突然意识到，这些题目再难，也全部都在他的掌握之中