它们之间的关系式。

简单、清晰、明了。

陈峻张了张嘴，一句“卧槽”道出了所有人的心声。

还能这么做题？那些图还有题干，此刻被剥去了外衣，争先恐后地叫嚣着，自己是哪个知识点，哪个变量，那个公式，所有复杂多变的题型，全部回归到黑板最上角那一块公式区。

丝毫没有遗漏的。

这……这种感觉就好像你手上原本有一个杂乱无比的大毛团，而他刚刚做的，就是找出一根根线头，然后轻而易举地理顺了所有死结。

也太舒爽了吧？

整个教室十分安静，和林平正在的时候一样。不过不一样的是，他在的时候，是死气沉沉的静，但现在，是众人两眼放光、奋笔疾书地抄着黑板上的总结，根本没空说话的静。

十五分钟后，总结完的众人又两眼放光地看着黑板前的大佬。

“刚刚这些是针对几个基础类型题目的数学分析，当然，真正的物理模型非常复杂，这一套方法并不适用于所有题目。所以我希望大家还是能从物理角度去真正理解，每个公式的含义。”

“这门学科，并不仅仅存在于运算。”

少年说着，开始借助各个模型，解释每个题目和每个公式的物理意义。

角动量和力矩的关系、角动量和动量的关系、中间涉及到的微分和积分过程在现实模型中怎么去理解、转动惯量对于一个质点系来说，是什么样的一种性质……

原本死记硬背，生搬硬套的公式，在他的叙述下，忽然变得鲜活而生动。不再是禁止于书面的数学推导，而是活生生的物理图像，从他的每句话中，跳动而出，直观地在众人眼前优雅地旋转、跳舞。

这才是物理。

不仅仅要借助数学作为推导工具，更要去理解更深层面的物理含义。

很多年后，在物理学术领域小有名气的陈峻，在大学课堂上给他的学生们讲《力学》的时候，讲到角动量这块，忽然想起他少年时期曾经坐在狭小教室里，上过的这节课。

年轻有为的青年教授，面对着阶梯教室里，一百多个学生，突然卡了壳。

多年过去，他还是能感受到当时那种心跳加速的感觉。

在那个只追求应试的年代，那个天才少年抛开推导，用平实的语言，给他们讲述了物理的世界观，构造出一个生动的物理图像和框架。

明明在今天看来，是十分基础又简单的内容，却让当时的他觉得—