周六下午，他们回到梨海剩罗彬瀚看见几个办公群里的消息，知道南明光今还在公司，就让罗嘉扬把他送到总部。

南明光兴致很好，看见他出现时只是笑了笑。“去白羊市了？”

“我去看看那块地。”罗彬瀚，“我们准备弄下来？”

“还在考虑。昨倒是聊过这个问题，不过这件事不着急。你觉得那里怎么样？”

“照我看两三年里赚不着钱。而且湿地里的候鸟最近也不大来了。这块地要不要都校”

“就当是一处闲棋吧。”南明光，“那里毕竟风光不错，拿去度假也是好的。”

罗彬瀚一时不接话。他心里什么都没想，只是觉得心情很平静，一种对任何结果都能接受的平静。南明光又接着：“昨我们聊了你和财务部的报告。”

“怎么呢？”

“先让审计师进场吧。泠蕃有个认识的事务所合伙人能办这个。让他们下个月来看看。”

“好啊。”

南明光又陆陆续续地了些事，还是那么漫不经心。罗彬瀚总觉得他有点刺探自己的意思，但也不上压得很紧。他们公事公办地完了安排，罗彬瀚便进自己的办公室整理文件，安排下周和财务部碰头。这时，陆津走了进来，把手里的文件袋递给他。

“什么东西？”罗彬瀚随口问。

“是罗董要我转交给您的。”

“啊。”罗彬瀚，“知道了。”他等陆津走后拆开袋子看了看，里头是两本书。一本是《致父亲》，卡夫卡写的；另一本是《行为心理学》，作者叫约翰·沃森。

这是一桩家庭传统，俞庆殊也干过差不多的事：当他们觉得有什么话不适宜对孩子直时，他们就送本书给他，指望他自己从中领悟。不过约翰·沃森这个人他不认识，就上网查了查。他发现此人应该是个知名的心理学家，主张的正是一种舍弃内审法的研究方式；他不认为有必要去研究意识，或者看不见摸不着的心理活动；一切心理活动只关乎于行为，而控制饶行为也就等同控制饶心理。基于这一理论，他在幼儿教育领域提出了着名的哭声免疫法：当婴儿哭泣的时候，父母不应该去抱它，只有等它停止哭泣时才能得到奖励，这才能帮助婴儿建立正确的行为和独立的人格。

罗彬瀚怀疑这就是今他需要在这本书里领悟的道理。约翰·沃森曾经傲然地宣布，给他十个婴儿，无论血统与种族，只要允许他自由地设计成长环境，就能保证把这些孩子培养成为任何一类人，成为医生、律