在教室里面听课，哪有在操场上晒太阳聊天好玩。

期间，李达去领了个奖，然后回来继续给唐悠悠上课，而后面的杨雨和刘洋则是进入了偶像剧模式，知道的呢，是晓得他们谈恋爱被班主任抓了现场，不知道的还以为他们这是要殉情了呢。

李达索性不理他们，继续和唐悠悠讲解了一些理论上的东西。

比如取悦读者的心理，就是让唐悠悠自行去感受，看到什么情节，她会觉得愉快，发生什么，她会觉得不爽，通过自己，来推测别人。

在避免毒点这方面，李达则是重点讲了道德层面的东西对读者感官的影响。

比如主角的行为，如果违背了大多数人认可的道德，就很可能引来厌恶，所以要尽可能避免道德污点。百度搜索文学网，更多好免费阅读。

但如果情节必须，又会违背道德观念，那怎么办呢

举个例子，角色a身边有两个非常好的异性角色bc，a如果将bc都收入后宫，那毫无疑问，这是违背了大多数人的道德观念的，自然会引起读者反感，但作者如果想要促成这个剧情，怎么办

本来李达是打算和唐悠悠举这个例子的，但考虑到唐悠悠应该不会写后宫文，所以就没讲这个了，只是跟她强调了主角必须是充满正能量的，可以有小毛病，但大节不能有亏。

唐悠悠的确是学到了很多，后面的两节课，就在琢磨自己的主角人设了。

洛冬青也算是旁听了一些课程，现在也有了创作激情了，所以下午后面两节课，两个人都在很投入的做自己的事情，都没有好好听课了。

李达也差不多，日常刷题。

虽然他这次是班级第二，但年级前十都没进去。

只能说学校里面努力的人还是挺多的，也很聪明，李达觉得自己智商可能是比不过那些人吧。

这也没办法，智商上的差距是难以弥补的，李达也乐于接受现实。

改变不了的东西就不要想着去改变，有那个精力，去改变能改变的东西会更好。

至于刘洋和杨雨，他们本来是等着方文来找他们的，结果，一直到放学可以吃晚饭了，都没有等到方文。

哦豁，莫非方文的耳朵不太好，实际上她没有听到

刘洋松了一口气。

就这样，走读生准备回家去了，刘洋在李达回去之前叫住了他。

“达叔，帮我带洗发水好么，袋装的，不要瓶装的。”

作为走读