学员出身都好不到哪里去，每天的衣食都由组织安排妥当，自己只需要发狠读书的日子，简直不要太快乐。

所以当程刚快要走进校舍的时候，隔着老远就听到了里头传出来的读书声，当听到这些混杂在一起的凌乱口音时，他也不由地露出了会心一笑。

想要统一授课就必须先过好语言关，这是程刚在槿甘山参加革命的时候，就已经明白的道理。

当初，他一个只懂普通话和潭州话的现代年轻人，基本无法和当地的绝大部分群众进行有效沟通，为此他还不得不狠狠地补了一通地方方言。

后来即便到了赣南，遇到的也是同样的难题，十里不同音的现象在山区简直不要太普遍，而程刚根本不可能什么都去学一遍，更何况他一个人也教不了那么多学生。

所以随着红色根据地的规模越来越大，除去通过广泛地识字认字运动消灭文盲之外，推广普通话也成了一件不容忽视的事情。

对于怎么在几乎没有任何群众基础的地方普及发音，这个问题如果让一个没有任何经验的个人或者组织来经办，除非能够耗费大量精力和物资来进行专门研究，否则只可能是得不偿失，有那功夫干什么不行，非要这般吃力不讨好。

也辛亏程刚有着双穿的能力，能够从后世拿到足够的参考资料和实际设备，这才能够在一开始就以不惜血本，却又最具有性价比的方式来推行此事。

像是现在学生们正在进行的朗读就是一个办法，反正也不用一字一音地扣细节，只要求大家互相能够听懂就行，所以让发音最准确的同学领读，其余人跟读，只要能够坚持下来，效果还是大差不差的。

这算是一种土法，洋气的也有，比如使用留声机播放灌制好的留音片，其中不仅有可以听歌听音乐的，还有专门进行普通话教学的唱片，就连中小学课程都有，几乎全是建国后陆陆续续推出的，程刚只需简单脱敏处理后便能使用。

当然，不用地区学习普通话也必须要因地制宜，这点建国后的不少地方单位和学者，也留下了大量极具参考价值的资料，比如这些年闽西根据地使用的那本《胡建人怎样学习普通发》就广受好评。

至于更加高大上的，如有线、无线广播，其实过去几年里在中央苏区已经进行了不少试点，效果同样不错。

只是科技含量越高，往往对于技术人才的需求就越多，现有的基础条件做点简单的尝试没有问题，想长久地维持乃至于推广下去，尚且差些时日。

而且不仅