做标记的几页翻出来，看不出有什么情绪上的问题。

“不过盛明阳有一点跟很多家长不一样，他对我的成绩其实没什么要求，也不会说重话。灌完鸡汤还要夸一句。”盛望捏着书页抬起头冲江添模仿道：“我们盛望实力是可以的，爸爸相信你。”

江添在他的抱怨中走到墙角，把毛巾扔进洗衣袋里又直起身，说：“不是应该叫望仔么。”

“……”

盛望瞬间消音，脸色精彩纷纭。

几秒后，他指着江添憋出一句：“你闭嘴。”

自古以来都是江添让别人闭嘴多，别人回他这句就极其罕见。他挑了一下眉，点头表示可以勉强配合一下。

盛望很满意。

他拉开椅子坐下，然后拎着那本专项题库问江添：“哎，这两题你做过类似的么？”

附中没有规定过辅导书，都是各班老师根据学生的情况推荐一些。

a班的几个老师都不提倡过度的题海战术，一定的阅题量肯定要有，但重复太多没必要。他们推荐的时候会说一下不同辅导书的优缺点，让他们挑着买。

辅导书内容大差不差，就是编纂方式和选题水平有点区别。老师们都说买个一两本就够了，优缺点结合一下，不用每题都做。

所以有些难题，这个学生见过不代表那个学生也见过。

江添扫了一眼他手里的书，自顾自在窗台坐下了。

盛望等了半天没等到回答，踢了一下江添的拖鞋：“喂。”

喂聋了。

盛望又踢一下：“江添。”

江添也聋了。

盛望：“……学霸？”

学霸还是聋的。

盛望垂下拿书的手，撑着膝盖就开始叹气。

“别闭嘴了，开一开金口吧。”这套流程他已经很熟了，说起来毫无负担：“我错了还不行嘛。”

江添终于恢复听力，伸手道：“题给我看下。”

盛望把书拍进他手里，努了努嘴说：“12、13题，我打星了。”

“做过。”江添看一眼就知道，“最后一问？”

“嗯，有点没头绪。”盛望说：“式子写完卡住了。”

“卡住正常。最后一问有点超纲，需要积一下。”江添说。

“什么ji？哪个ji？”盛望没反应过来。

“微积分的积。”江添说。

“你等一下。”盛望问：“是我