“呜呜，这也太浪漫了吧！”

“好向往！好向往啊啊！”

“元老师你缺老婆吗？”

“元老师你缺妹妹吗？”

“元老师，你不要看我长得壮，其实我也可以当猫的！”

在元嘉描绘了他的理想生活画面之后，班上的学生们沸腾了。

在元老师的情绪感染下，大家好似真的看到了那样的生活场景一样。

从容、淡然、悠远、宁静、温暖……

这几句话从元老师的嘴里描绘出来，学生们看着元老师，便能够通过他，看到了这样的生活场景。

这就是元嘉的气质所在。

要是换一个急功近利的人来描绘这样的场景，大家总会感觉要多别扭有多别扭。

“元老师实在是太温柔了！”

“完蛋了，我感觉我爱上元老师了。”

“为什么明明是看起来很平淡的日子，从元老师口中说出来，就那么的浪漫啊！”

“像宫崎骏的漫画一样！”

班上的女孩子们，都要被元嘉所描绘出来的生活场景温柔到哭了，当他的妻子，那该是一件多么幸福的事情啊。

在女孩子们的基因里，天生就对浪漫的男人无法拒绝。

想想元老师每天抱着妻子在小阁楼的大床上看春日、夏花、秋枫、冬雪，然后早起给她做爱心早餐，家里还有一只小妹妹和小肥猫，这样的家庭生活，简直是所有女孩子都无法抗拒的。

好想给元老师洗衣做饭生宝宝啊！

“好啦，其实大家的理想生活也都很美，只有适合自己的，才是最好的。”

元嘉将杯中的金桔柠檬水喝完，第一次给学生们布置了课后作业。

“人活着，总是要有所期待的。”

他走下讲台。

“刚刚也有不少同学提到，连自己都不清楚自己理想的生活是什么样的，或者说不知道自己活着是为了什么，感觉自己所追求的，不过是别人期望追求的东西罢了。”

“大家触摸过自己的心脏吗？”

“那颗丑陋的鲜红色肉球，在你的胸腔里不知疲倦地扑通、扑通、扑通跳动，无论你欣喜还是悲伤，它总是一刻不停地跳动着。”

“睁开眼睛，你能看到宇宙行星转动，繁殖季节时，大批的鲑鱼洄游而上，北极世界里的绚丽极光，雨后的彩虹，初冬的雪，大雨过后的清晨……”

“还有风，你可