0028 师姐_103(第2/4页)

作品:《天工08

眼睛一亮,问道:“那我们是同学了?”

苏进笑着说:“可以算是吧?”

谢幼灵马上跳到方劲松面前,得意洋洋地说:“我先入门,我是师姐,你是师弟!”

苏进刚说了声“喂”,想要阻止,就听见方劲松低下头,老老实实地叫了声:“师姐。”

苏进抚额,已经不想说什么了。

…………

苏进给方劲松另外设计了一套练习方案。

它跟谢幼灵正在学的那套有点相似之处,但在内容和形式上都是进行了调整,侧重点不同了。

就像苏进说的那样,文物修复是个大学科,里面包含的内容非常多,总能挑出一部分来学习。只要方劲松在他力所能及的方面做到极致,一样能成为优秀的修复师。

当然,这样的练习方案也只有苏进做得出来。

在上个世界里,他做了二十多年的文物修复,无论理论还是实践,都是从无到有一步步走上来的。一个文物修复师从低级到高级的每一个阶段,他都有着极其深刻的体会。

即便如此,这份练习方案他仍然做得非常慎重。

跟一般人想的不同的是,一份优秀的基础教程,绝不是那么好做的。

所谓的基础,就是系统的根基,也就是树根。将来所有的一切,都是在基础之上抽枝发芽,开枝散叶的。

基础要是没打好,或者打错了,谁也不能保证人能在这个系统里顺利地走下去。

这正是他今天怀疑蒋志新能不能胜任的原因。一个二段的学生,给另一群学生打基础?苏进真不敢确定他会教成什么样……

当然,只是粗略讲讲,让同学们了解一下华夏文物修复的当前情况,激发大家兴趣的话,这样一个水平倒也足够了。

方劲松和谢幼灵做练习的时候,苏进也没放松对自身的训练,甚至,他比这两人更加投入、更加专注。

谢幼灵早就习惯了,方劲松看到这幕情景,吃惊地睁大了眼睛。他已经隐约感受到了苏进的水平。这样的水平,还要如此刻苦,那他有什么好犹豫的?

一时间,谢家的小屋子里,一个说话的人也没有。三个人各坐一方,全神贯注。不时有纸张的翻动声和撕裂声传出来,是那样清晰而稳定,仿佛一声声心跳,又仿佛不断向前的脚步声。

…………

第二天中午,苏进和方劲松一起回了寝室。

这次公开课是限定名额的,中午一点,文修专