课上到半路，老师找人念课文。

杜若默默低下头，不和老师有目光接触。

想必那一刻，所有人都避开了与老师的直视，坐满人的教室笼罩着一层深刻了好几度的沉默。

但杜若没忍住这沉默，出于好奇，抬眸看了老师一眼。

好，被逮住了。

老师：“你来读课文的前几段。”

她垂死挣扎，弱弱地指了指身后，是他吧？？？

老师说：“不是他。就是你。”

杜若：“……”

内心一边颤抖，一边泪流满面，很快，变成一种慷慨就死的激昂。虽说晨读不到一个月，但她改善了基础的发音，丢脸是不至于的。

就当是提前接受检阅了！

她把课本一下一下压平，开始念：

“aletterortelephonecallesfromsomeoneyouhavenotmet,andyoufindyourselfimaginging――”

她念得极其缓慢，中规中矩地咬每一个单词，发音倒没什么瑕疵，不过句子整体没有起伏。

念完几段后，老师说：“好。”

她停下。

“发音读音都没问题，但太紧张了，下次别紧张嗯。”

杜若点点头，很满意自己的表现。近一个多月的刻苦付出终于有了回报。笨鸟先飞，努力就会有进步嘛。

她欢欣雀跃备受鼓舞之时，老师说：“后边，继续。”

景明开口的一瞬间，杜若傻眼了。

身后坐了一个外国人。

“johnblanchardstoodupfromthebench,straightenedhisarmyuniform,andstudiedthecrowdofpeoplemakingtheirwaythroughgrandcentralstation――”

他语速稍快，吐字流畅清晰，甚至非常之懒散随意，起伏抑扬随心所欲，自然闲适如同母语。

而且是英音。

即使是杜若也不得不承认身后的声音非常性感好听。

何欢欢甚至诧异地回头看了他一会儿。

他读完很长几段，老师也没叫停。

他皱皱眉，懒得读了，停下来，看了老师一眼。

老师笑笑：“口语很好。后边接着