坚持和现实的残酷中找寻道路。

这才是一个庙守的责任所在。

碑林里面那些刻着无数血泪反思的碑文，肯定给万长生留下了无比深刻的印象。

就像现在，他看了眼若无其事的杜先生，也没多受宠若惊的喜形于色：“今天中午，我们宁州二中的范校长带着我见过绵州一中的张校长，蓉都四中的陈校长，聆听了他们对美术在精神文明建设中作用的教导，因为我这些年在观音庙里面画画塑像，起到的就是这种作用，但没有上升到这个高度，庙里的壁画、佛像，说到底都是要让普通老百姓，知道惩恶扬善，与人为善，忠义孝廉耻这些基本的为人态度，因为以前文化教育程度不高，很多这种教导，都得通过壁画，塑像来传达。”

几位被他提到的校长也煞有其事的点点头，深以为然的样子。

范校长就更做沉思状了。

因为谁都能看见对面领导听得认真专注啊。

这确实比刚才那一堆，得益于领导高度重视、正确领导、关心关注、不忘初心……的套词儿有意思多了。

万长生是无欲无求就敢随便说，又不是什么反动言论：“我到美术学院学习，才知道原来外国也是这样，文艺复兴的时候达芬奇、米开朗基罗，他们在教堂里面画壁画，用途其实也是为宗教宣传故事，让所有人都能理解，那么这个道理就很简单了，宁州二中，我们这样一所每年本科升学率百分之九十九的好学校，应该怎么给学生们宣传好好读书，怎么抵御外面那些说我们活在高考地狱里面，学校是高考工厂的说法，美术就是个很好的办法。”

范校长这心脏哦，前面听得还好，后面又骤然抓紧，当然脸上立刻又浮现出委屈的神情。

估计心里还是在想要是和万长生提前对个词儿就好了，但细细一琢磨，后生无畏，反倒是学生身份怎么说都可以呀。

万长生是真敢说：“我本来也是很瞧不起应试教育的，国家本为求才计，谁知变做了欺人技，三句承题，两句破题……这是清朝徐大椿讽刺八股文科举的话，但这半年多的艺考生活，让我逐渐体会到，抱怨、嘲讽、挖苦，动不动就撂摊子不管了不读了不看了，这是庸人的态度，总有些人在想方设法的改进、扭转、造福他人，譬如在座的学校领导，大多必须把升学率挂在嘴边，不然学校没吸引力，没好学生，没好老师，整个社会求学的氛围就会垮了，升学率是现实问题，我们要做的不是讥讽嘲笑，而是如何一点点去改变，作为一个还没进大学的考生，我这话说