作。”

“你们需要思考的，是如何让他们更好的为你创造价值，为企业创造价值，为这个世界创造价值。”

江洋声音再次拔高：“我希望你们记住。”

“任何集体存在的意义，都是为了解决问题。”

“包括各国的正府，教派。当然，也包括企业。”

“所有组织之所以可以存在，就是因为他们可以更好的解决各种各样的问题。”

江洋继续道：“社会问题，国家问题，乃至全世界的问题。”

“谁能发现问题，解决问题，谁就是一个成功的企业家，一名成功的正客和商人。”

“而你自身，在这个世界上的价值就会远超于其他人。”

四个月。

在这期间，江洋每个月都会到湄港大学开一场演讲大会。

学校里，湄港大学的学员们就是学生。

学校外，这些学员又摇身一变成为了遍布世界各地的企业家，或者正客。

甚至，有学员已经顺利进入了国际联合组织，担任了相对有分量的职务。

湄港大学的学员越来越多，但门槛极高。

而江洋制定的标准只有一个：必须是各国顶尖大学的顶尖学生。

他们的学习成绩，必须是要最顶尖的。

为此，白承恩和沈一彤和江洋探讨过，因为他们并不是很理解湄港大学的做法。

明明这些学生进入湄港大学以后所学习的内容都跟专业知识无关，甚至还扬言告诉这些学生们“学习”并不重要，而招生标准却非要是全球最顶尖的“尖子生”。

江洋的回答是这样的：

学习成绩不好的学生，智商未必不高。

但是学习成绩顶尖的学生，智商一定是非常高的。

湄港大学要的学员，一定是智商超群的学员。

而学习成绩，只不过是一个检测他们智商标准的门槛罢了。

想要成为最顶尖的企业家，想要拥有绝对高的社会地位，并且在这个群魔乱舞的时代杀出一条血路。

智商，是一个最基本的前提条件。

至此，白承恩和沈一彤也就不再多言了。

事实证明，那些学习成绩优异的“尖子生”们，其学习的速度，理解的速度，以及实际操控和应用到企业中去的速度，都是惊饶。

这些学生可以用常人事半功倍的速度，理解江洋每一句话的含义。