0016 干得好!(第4/5页)
作品:《天工》看这个。”
苏进疑惑地接过,一扫封面。
《中唐民俗服装研究》。
苏进对这方面的事情非常熟悉,一看这个标题,心里就掠过了一些模糊的想法。
马主任道:“这是我最近正在做的专题研究,出了个初稿,你翻翻看。”
苏进翻开,眉峰一挑。
很明显,这只是个半成品,里面还有将近三分之一的内容是空白的,还有三分之一用墨水笔大大的打了个叉,已经被否定了。
马主任叹气道:“这是我自己打的叉,这份研究到现在,暂时做不下去了。”
苏进突然间恍然大悟:“因为缺乏研究素材?这些素材需要文修专业配合修复补充?”
马主任点了点头:“没错,就是这个原因。出现这样问题的不仅是我,而是学校大部分教授、讲师。京师大学几乎所有的老师需要文修专业,甚至来说,也是学生们学习的需求。大学生到这里来,是为了深入学习的,太过模糊不清的东西,老师自己都不能确定,怎么教给大家?”
苏进终于明白,为什么京师大学会给文修专业这样不正常的优待了。缺少由文物确定的历史,文化就会出现断层。而文化断层最先产生作用的地方,就是像这样的大学。
学术缺乏根基,没办法继续深入下去了!
这些根基,就是考古的发现。而考古发现出来的文物,需要保护、需要修复才能使用。文物修复专业,就是中间极其重要的一环。
正是出于这样的原因,京师大学才会给文物修复专业以特殊的优待。因为他们急需培养出更多的这方面人才,来弥补这个空缺!
苏进沉默片刻,问道:“所以,您的意思是,我刚才不应该那样做吗?”
马主任用力地摇了摇头,露出一个温暖的笑容。他站起来,拍拍苏进的肩膀,道:“我一开始就说了,你干得好!学校需要文修专业,但不代表你们要受他们的气!尤其是这些小王八蛋,没学到什么东西,脾气倒是挺大,该教训他们的时候,就应该像今天这样,重重地教训!”
他的手变得沉重起来,叹了口气道,“无人可用,只得如此。我只是想让你知道学校的苦衷,不想让你这样的好孩子对学校失望……”
苏进走出教学楼,炽热的阳光从头顶上照下来,他伸手挡住。
无人可用,只得如此?
马主任一席话,听得他心里沉甸甸的。
他很能理解学校的无奈,说