三十名额外加分的要求，但许问刚才做这三道题用了多久？

二十分钟有没有？

这中间还有至少十分钟的时间，他是在问阎匠官各名词的意思……

正式到了那一天的话，这些东西匠官们肯定都已经提前教给他们了。

这种答题的正确率，这种速度，许问的确没有再学这些东西的必要了……

许问看着手上的卷轴，问道：“我看了这个，就不能再参加每天的‘游戏’了是吧？”

“嗯？”他用的是“不能”，而不是“不用”。阎匠官留意到了，疑惑地挑眉。

有这种特权还不好？

“那我们组其他人怎么办，每天都只能少一人吗？”许问抬头问。

“这个……”阎匠官的确疏忽了，沉吟了一下，很快决定，“默认你满分，其他人的成绩在此基础上进行计算。”

“行。”许问想了想，很自然地点了点头。

从开始到现在，他的确也是每轮都拿的满分，偶尔还有六丈六这样的超常发挥。现在他连最末尾的题目也做出来了，满分免试也挺正常。

再说，他的确很好奇手上这份计划书，想要提前看看。

达成协议，许问拉开卷轴，开始从头开始看。

他的表情渐渐变得惊讶，接着又由惊讶变成了凝重。

这是一份很不一般的计划书，尤其联系到许问对这个时代的了解，更显出了它的份量。

许问在这个世界待了两年，最大的感受就是这里重经验、重感受，而轻理论、轻系统。

这跟他对“古代”的印象是一致的。

虽然凭着以前在学校的学习，他也知道古代其实也有一些理论专著，譬如九章算术、周髀算经、天工开物、梦溪笔谈等等。

但亲身体验告诉他，那是属于极少数极少数精英分子的游戏，跟广大人民群众一点关系也没有。

眼前这份“计划书”的系统性非常强，从开头的加减乘和略放在后面一点的除法，到以勾股定理为开始的几何代数，不断向上扩展，勾勒出了基础数学理论的概念。

“计划书”从中期开始，也逐渐写明了教导这些内容的原因。

所有的数学理论，全部都跟工匠的实际工作有关系。

利用这些理论进行指导，他们能更清晰而简便地规划自己的工作方式，这是老工匠们必须要用千百次的工作实践逐步累积起来的经验，匠官们直接把捷径指给了他们。